LUCERA – Dal 2 al 6 marzo 2026 l’Istituto Comprensivo Manzoni-Radice di Lucera ha ospitato un’importante attività di formazione internazionale dal titolo “Air Quality Education for a Sustainable Future: A Teacher’s Training to Protecting Our Air” (2024-2-IT02-KA210-SCH-000278491).

L’iniziativa ha coinvolto docenti provenienti da Turchia e Ungheria, che insieme agli insegnanti della scuola dell’I.C. Manzoni-Radice, hanno partecipato a lezioni, workshop interattivi e laboratori dedicati ai temi della qualità dell’aria, dell’inquinamento e della sostenibilità ambientale.

Questa mobilità ha rappresentato un’importante opportunità di crescita professionale e di cooperazione internazionale, pienamente coerente con gli obiettivi del Piano Erasmus dell’istituto, che mira a rafforzare l’internazionalizzazione della scuola, promuovere pratiche didattiche innovative e sviluppare competenze interculturali.

Durante la settimana di mobilità è stato possibile osservare e condividere buone pratiche educative, metodologie didattiche e strategie di coinvolgimento degli studenti. Il confronto diretto tra docenti provenienti da contesti educativi diversi ha favorito un arricchimento reciproco e ha stimolato una riflessione critica sulle proprie pratiche professionali.

Un elemento particolarmente significativo è stato il coinvolgimento attivo degli studenti delle classi coinvolte (interclasse quarta primaria – studenti della scuola secondaria di 1º grado) nelle attività, che ha reso evidente il valore delle esperienze internazionali nello sviluppo di competenze trasversali, come la collaborazione, l’apertura culturale, la comunicazione e il rispetto delle diversità. Queste esperienze contribuiscono a rafforzare nei giovani una dimensione europea dell’apprendimento.

La mobilità ha avuto inoltre un impatto positivo sulla comunità scolastica, non solo per i partecipanti diretti ma anche attraverso le future attività di disseminazione. Le conoscenze e le pratiche osservate durante la mobilità saranno condivise con il collegio docenti e integrate progressivamente nella progettazione didattica dell’istituto.

Un ulteriore aspetto rilevante riguarda la promozione della sostenibilità e della collaborazione tra istituzioni educative europee, elementi centrali nel programma Erasmus+. Il rafforzamento della rete di relazioni tra scuole partner rappresenta una base solida per future attività di cooperazione e per lo sviluppo di nuovi progetti europei.

Questa mobilità, quindi, ha contribuito in modo significativo al raggiungimento degli obiettivi del Piano Erasmus, rafforzando le competenze professionali dei docenti, promuovendo l’innovazione didattica e consolidando il processo di internazionalizzazione della scuola.

Il Frizzo